什么是榜樣？顧名思義，榜樣就是語言、行動(dòng)的楷模。榜樣的力量是巨大的,它是激勵(lì)下一代人成長(zhǎng)的糧,榜樣它具有示范作用,它是時(shí)代的一種精神。

來到這所學(xué)校,讓我感覺到這里是一個(gè)充滿正能量的地方,讓我感覺到這里的領(lǐng)導(dǎo),這里的老師都像一家人一樣,他們身上有很多我需要學(xué)習(xí)的地方,他們感動(dòng)了我也激勵(lì)著我讓我不斷去學(xué)習(xí),不斷提升自己。

平易近人,溫文爾雅的袁校,每次在周一的例會(huì)時(shí)總能帶給我許多成長(zhǎng),她用自己的行動(dòng)證明了什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是讓人佩服的五體投地的領(lǐng)導(dǎo)。凡事親力親為,關(guān)心愛護(hù)學(xué)校里的每一學(xué)生。記得剛開學(xué)時(shí),在學(xué)生們的開學(xué)典禮上,她竟然能熟練地叫出許多小孩的名字,并且連哪個(gè)班的都知道,我震驚了!身為校長(zhǎng),事務(wù)如此繁忙,她竟然還能記住那么多學(xué)生的名字,她對(duì)這里的學(xué)生得傾注了多少心血?聽到名字的時(shí)候,我自己都被感動(dòng)了,更何況是學(xué)生們呢。還有對(duì)待曾經(jīng)待在我們班的“小魔怪”劉雨鑫時(shí),她親自帶著孩子吃飯,跟他耐心的交談著,說笑著,那么親和,友愛,像對(duì)待自己的孩子似的。現(xiàn)在的劉雨鑫如脫胎換骨,變得如此懂事,乖巧,誰見了都不敢相信這會(huì)是當(dāng)初的那個(gè)劉雨鑫。孩子改變那么大,讓我們也終于看到關(guān)愛學(xué)生帶來的成果了。

可愛的王校,每次見了學(xué)生,總是面帶微笑的跟孩子們打著招呼,跟人感覺那么親近。記得那次吃飯時(shí),無意中看到這樣一幕,學(xué)校九年級(jí)的那個(gè)大高個(gè)男生,體育課時(shí)不小心崴了腳,架上了拐杖,吃飯時(shí)看他他拐杖放在一邊,單腳跳著就去吃飯去了,把拐杖放在一邊忘記拿過去了,王校幫他拿過去了拐杖,竟然還親自教他怎樣用拐杖更舒服。這位可愛的校長(zhǎng),他讓我看到了他是怎樣關(guān)愛學(xué)生的,讓我學(xué)到用真心去關(guān)心愛護(hù)這群孩子。

還有整日在餐廳忙的顧不上吃飯的何主任,為了孩子們就餐時(shí)能有良好的紀(jì)律,每次吃飯時(shí)都看見她匆匆扒了幾口飯,就匆匆忙忙去學(xué)生餐桌去維持紀(jì)律去了,孩子們安靜吃飯后,她才放心去吃飯,這時(shí)候餐盤里的飯菜應(yīng)該都涼了吧?在何主任的帶領(lǐng)下,低年級(jí)就餐紀(jì)律明顯好了很多。跟何主任相比,我這每周值班兩次真是太輕松了,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱藢W(xué)校都那么盡心盡力,我還有什么理由不盡責(zé)呢?

在這里,每天都能遇到讓自己感動(dòng)的事,這里的領(lǐng)導(dǎo),老師,包括司機(jī)師傅他們都能把這里當(dāng)成自己的家一樣,發(fā)揚(yáng)著主人翁的意識(shí),看到地上的垃圾主動(dòng)撿起來,看到書架上的書掉的哪都是,主動(dòng)去擺放整齊。

記得剛來學(xué)校時(shí)候,看到下課后同學(xué)們?cè)趫D書角看的書,放的七零八散,剛開始時(shí)候我也會(huì)主動(dòng)去擺上去,可是后來我發(fā)現(xiàn)下課后學(xué)生依然會(huì)到處亂放,又是哪兒都是,我就放棄了。后來發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)人,每次路過書架那,都會(huì)停下來,一個(gè)人在整理書架,走過他身邊的時(shí)候,我臉紅了。想想韓師傅在這里那么久了,依然能堅(jiān)持去做這件事,再想想自己這件事又堅(jiān)持了多久呢?有沒有真正做到主人翁的意識(shí)呢?韓師傅把這里當(dāng)成了己的家,把這些事當(dāng)成了他分內(nèi)的事,當(dāng)成了自己的責(zé)任,這種精神值得我學(xué)習(xí)。 

身邊的榜樣真的很多,他們激勵(lì)著我,感動(dòng)著我,讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足,讓我去學(xué)習(xí)如何去做一名教師,如何用自己的語言、行動(dòng)去影響我的學(xué)生。我很幸運(yùn),因?yàn)槲夷軄淼竭@個(gè)讓我充滿感恩的地方,我會(huì)用接下來的時(shí)間向身邊的榜樣學(xué)習(xí),不斷提升自己給自己充電,我會(huì)向大家證明,我是可以的!