成長(zhǎng)是童年小舟沐浴陽(yáng)光里駛向未來(lái)，成長(zhǎng)是給予孩子天真里展翅飛翔，成長(zhǎng)是父母愛(ài)師生情里的感恩難忘。6月16號(hào)園丁朗讀者沙龍第三期——成長(zhǎng)，在我校報(bào)告廳如期舉行。

“孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱，世界不是你認(rèn)為的那樣小，明天也不是你想象的那么遭，條條大路通羅馬只要你肯為夢(mèng)想不折不撓......”三（1）班張靜昂爸爸朗誦的詩(shī)歌《孩子不要逃避成長(zhǎng)的煩惱》，表達(dá)了所有為人父母在對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中能勇于面對(duì)一切的愿望，與臺(tái)下的家長(zhǎng)達(dá)到了情感的共鳴。（這位爸爸公司有要緊的事情處理，但還是放下一切，如約而至，遺憾的急著趕回公司沒(méi)有留下合影）

一句稚嫩的聲音“媽媽，讓我們一起成長(zhǎng)”贏得了聽(tīng)眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上一（4）班王藝宣的童聲與媽媽輕柔悅耳的對(duì)白使整個(gè)報(bào)告廳充滿了溫暖，“孩子不管春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)陪著你一起成長(zhǎng)”藝宣媽媽的深情朗讀感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。（由于有工作在身，藝宣媽媽朗誦結(jié)束就急忙前往了工作單位，所以最后有了藝宣爸爸合影的畫面）

在園丁朗讀者的舞臺(tái)上第一次出現(xiàn)了父女組合，四（2）班梁欣然和爸爸默契的配合、動(dòng)情的朗誦，生動(dòng)的朗讀詞和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)詮釋了朗讀的魅力，也更讓我們覺(jué)得朗讀者的舞臺(tái)不但展示每個(gè)家庭的風(fēng)采，也解讀了陪伴成長(zhǎng)的意義。

一（5）班孩子們與盧東然老師一起帶來(lái)的師生朗讀，將朗讀推向了高潮。孩子們?cè)跍I水中讀完了他（她）們的朗讀詞，臺(tái)下的家長(zhǎng)和老師也潸然淚下。盧東然老師講述了與孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，畫面里展示都是與孩子們?cè)谝黄鹋膼?ài)，慢慢長(zhǎng)大的快樂(lè)、滿滿的收獲。

孩子是帆，家庭與學(xué)校是風(fēng)，手牽手為帆而風(fēng)動(dòng)。讓我們放開(kāi)手、伸出手，讓孩子成長(zhǎng)無(wú)憂。